Por iniciativa
privada en el año de 1970 es fundado el Instituto de Rehabilitación
Especializada "El Rosario" para dar respuesta a la problemática de
las personas con discapacidad y su familia.
A través de su
recorrido histórico, la
Fundación se ha fortalecido ampliando la cobertura y
programas como respuesta a las necesidades de la población discapacitada, de
sus familias y de la comunidad en general.
Actualmente a
partir de una Reforma Estatutaria se hizo una modificación a la razón Social
mediante Resolución No. 2204 expedida por la Gobernación de
Bolívar, quedando “FUNDACIÓN INSTITUTO
DE HABILITACION “EL ROSARIO”
Tiene convenios
con entidades oficiales como: el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar,
Hospital Naval de Cartagena, Fondo de Pasivo Social DE Ferrocarriles
Nacionales, la
Alcaldía Distrital a través de las Secretarías de Educación y de Desarrollo y
Participación Ciudadana, las Facultades
de Medicina, Odontología y Ciencias Sociales y Educación de la Universidad de
Cartagena. Con entidades privadas como la Corporación Universitaria
Rafael Núñez programa Pedagogía Especial, las Universidades San
Buenaventura y del Sinú con sus
respectivos programas de Psicología. Con
ONGs como la Fundación
para la Investigación
y Desarrollo de la
Educación Especial (FIDES), la Fundación Saldarriaga
Concha y Fundación Liliane Fonds, así como la participación en proyectos
conjuntos con organizaciones internacionales como UNICEF, han permitido la
prestación y optimización de la calidad de cada uno de los programas que se
ofrece al usuario, a su familia y la
comunidad en general.
::OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Ofrecer programas de educación inclusiva, salud, formación laboral, formación
a la familia y asesoría, a través de
una atención integral e interdisciplinaria centrada en el ser y en la
diversidad, para favorecer la calidad de vida de la infancia, la adolescencia y
adultez joven con énfasis a personas en condición de discapacidad.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS:
·
Fomentar procesos pedagógicos continuos y
dinámicos, mediante la planificación de acciones de Educación Especial a corto,
mediano y largo plazo para que los alumnos(as) desarrollen al máximo sus
potencialidades.
·
Implementar estrategias terapéuticas que
posibiliten la habilitación de niños, niñas y adolescentes con el fin de
desarrollar sus habilidades a nivel de coordinación motriz fina y coordinación
motriz gruesa, lenguaje, relaciones interpersonales y comportamiento adecuado.
·
Desarrollar en el niño(a) con conductas
inadecuadas formas de comportamiento que permitan afianzar sus aprendizajes a
través de un programa específico de atención individual con el fin de lograr
una mejor interacción con el medio que
lo rodea.
·
Favorecer en los y las adolescentes el
aprendizaje y/o entrenamiento parcial en algunos oficios el desarrollo de
habilidades y destrezas pertinentes para
dar oportunidad de una integración socio - laboral en una actividad productiva,
según las potencialidades de los alumnos y alumnas de la Institución.
·
Diseñar estrategias para que las familias con la
cooperación de las Instituciones como
agentes de cambio social, puedan gestionar condiciones de vida dignas que
garanticen los derechos de la infancia y también de la adultez; así como fortalecer los valores afectivos,
espirituales, sociales y económicos que le posibiliten a la familia funcionar y
formar personas integralmente sanas.
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